Thư viện

Dạy thêm, học thêm và tác động đến kết quả học tập của trẻ 8 tuổi

Tác giả :

Năm :

Lĩnh vực : Công tác xã hội,Nghiên cứu hệ thống y tế

Chính phủ huy động sự tham gia của mọi tầng lớp dân chúng cho mục tiêu giáo dục cho mọi người. Giáo dục tiểu học trên toàn quốc theo chính sách mới sẽ nhận được sự trợ cấp của nhà nước do đó cha mẹ không phải đóng học phí cho con và tiến tới sự phổ cập giáo dục tiểu học cả ngày vào năm 2015. Tuy nhiên, bên cạnh việc mở ra nhiều dịch vụ giáo dục tư thục và dân lập theo chính sách đổi mới, sự phong phú và mức độ thu hút của các lớp học thêm đã và đang trở thành vấn đề xã hội quan tâm.

Đánh giá độ đúng và độ chính xác của Bảng hỏi Sàng lọc Rối nhiễu Tâm trí do Tổ chức Y tế Thế giới đề xuất (SRQ20) tại khu vực nông thôn bắc bộ của Việt Nam

Tác giả : Trần Tuấn, Trudy Harpham, Nguyễn Thu Hương

Năm : 2000

Lĩnh vực : Sức khỏe tâm trí

Ở các nước đang phát triển hiện nay, nhu cầu sàng lọc phát hiện rối nhiễu tâm trí (mental disorders) trong các cơ sở y tế và trong các cuộc điều tra cộng đồng ngày càng tăng. Tại Việt Nam, bảng hỏi do tổ chức y tế thế giới khuyến cáo sử dụng gồm 20 câu hỏi tự trả lời (SRQ20) đo lường sức khoẻ tâm thần đã được các tác giả đưa vào vào sử dụng trong một vài nghiên cứu gần đây, và cũng là lần đầu tiên được đưa ra đánh giá trên cộng đồng về độ đúng và độ chính xác. Mục tiêu của nghiên cứu này nhằm xác định độ nhậy và độ đặc hiệu của bảng hỏi này sử dụng trong hoàn cảnh nông thôn miền bắc Việt Nam, đồng thời xác định ngưỡng định bệnh và độ chính xác giữa các lần phỏng vấn trên cùng một đối tượng.