TRUNG TÂM NGHIÊN CỨU VÀ ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG
RESEARCH AND TRAINING CENTRE FOR COMMUNITY DEVELOPMENT (RTCCD)
TRUNG TÂM NGHIÊN CỨU VÀ ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG
RESEARCH AND TRAINING CENTRE FOR COMMUNITY DEVELOPMENT (RTCCD)
Rối nhiễu tâm trí: Bi kịch của phụ nữ
Ngày 16-3 , trong khuôn khổ dự án bảo vệ trẻ em, Uỷ ban Dân số – Gia đình – Trẻ em VN và các nghành liên quan phối hợp với UNICEF tổ chức hội thảo về chăm sóc sức khoẻ tâm thần cho trẻ em. Nhân dịp này, NTNN xin giới thiệu bài viết về sức khoẻ tâm thần của người phụ nữ trực tiếp chăm sóc trẻ giai đoạn năm đầu tiên trẻ ra đời của bác sĩ, tiến sĩ Trần Tuấn – nghiên cứu viên chính dự án “Những cuộc đời trẻ thơ ”, kiêm Giám đốc Trung tâm Nghiên cứu và đào tạo phát triển cộng đồng ( Liên hiệp các Hội khoa học và kỹ thuật Việt Nam ).
Học thêm ở cấp tiểu học: Cái hại nhìn thấy
Các nghiên cứu gần đây cho thấy, không chỉ ở THPT, THCS mà cả ở tiểu học, mẫu giáo, học sinh cũng học thêm (báo cáo của Viện Nghiên cứu giáo dục TP HCM và 2 công trình nghiên cứu chuyên đề của TS Nguyễn Văn Đản và Mạc Văn Trang, Viện Nghiên cứu chiến lược và giáo dục). Nguyên nhân thực chất của học thêm là do đâu, hiện nay chưa công trình nghiên cứu nào xác định được bởi tính phức tạp của nó. Học thêm có giúp trẻ học tốt hơn không, trước đây cũng chưa có ai đưa ra kết luận.
Trẻ em nông thôn vẫn còn thiệt thòi!
Đó là nhận định mà Chương trình nghiên cứu quốc tế về đói nghèo trẻ em tại VN đưa ra khi hoàn thành giai đoạn 1 (2002- 2004) của dự án “Những cuộc đời trẻ thơ” (Younglives).
Học thêm không giúp trẻ tiểu học đạt kết quả cao
Để xác định mức độ phổ biến của học thêm ở cấp tiểu học và tác động của học thêm đến trẻ, một nghiên cứu gần đây (2002 – 2004) trên 1.000 trẻ 8 tuổi và cha mẹ trẻ thuộc dự án nghiên cứu “Những cuộc đời trẻ thơ” (Young Lives) do 3 cơ quan Trung tâm Nghiên cứu và đào tạo phát triển cộng đồng; Tổng cục Thống kê và Tổ chức Cứu trợ nhi đồng Anh phối hợp thực hiện đã được triển khai tại 5 tỉnh thành: Lào Cai, Hưng Yên, Đà Nẵng, Phú Yên và Bến Tre
DẠY THÊM HỌC THÊM: GÁC CƠ CHẾ, LAY CHUYỂN NHẬN THỨC?
Trong vài năm qua, đã có quá nhiều những lý lẽ tranh luận xung quanh vấn đề dạy thêm, học thêm. Công trình nghiên cứu quốc tế “Những cuộc đời trẻ thơ” thực hiện ở Việt Nam với một “nhánh” điều tra về học thêm ở trẻ 8 tuổi đã cắt nghĩa vấn đề học […]
